1、首先做为一个诗人要有一颗赤子之心，爱国，爱民，热爱生你养你的这片土地。这是你在诗中要表达的内容。如果不爱，就没有体会，就写不出有思想内容的诗句。大家先来看看我们伟大的诗人屈原。屈原一生为国为民，就算被流放，对自己国家念念不忘。当得知楚国被灭时，悲痛欲绝，挥泪写下壮丽诗篇《离骚》。
2、记得小学课本上有这样一首诗《晨光》（作者：金波） “ 晨光叫醒了风/了树/树叫醒了鸟/ 鸟叫醒了云/ 云变成了雨滴/滴落在大海上/海水变蓝了/洗亮了升起的太阳” 正是因为人有情，然后移情于物，才使得事物都充满了动人的感情，作文指导《借物喻人、借景抒情作文教学公开课教案》。
3、屈原的事迹：屈原生活的年代，正是楚国下滑的年代。当时的国君楚怀王很器重他，任命他为左徒，无论议论内政和外交都让他参与，引起同僚上官大夫对他的嫉妒，经常在怀王面前说屈原的坏话。久而久之，屈原失去了怀王的信任，被降为大夫，成为只管宗教祭祀的闲官。屈原极力反对秦楚联合对抗齐国。
4、〔案例4〕在学习《离骚》的时候，有同学质疑：“屈原他一个大男人搞这么多的香花香草不是很变态吗？”我首先给予了他态度上的肯定：“我们同学敢于质疑，大胆质疑，精神可嘉，勇气可嘉。”同时要求大家再回到文本，共同探讨，然后说说自己的看法。
5、孟郊 《劝学》 1奇文共欣赏，疑义相与析。《移居二首·其一》 1年小从他爱梨栗，长成须读五年书。 王安石《赠外孙》 1路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。宋 刘过《书院》 2尽信书，则不如无书。
高一语文必修2《离骚》教案 篇1 [教学目标] 理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。 了解《楚辞》、《离骚》的文学价值； 吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。 [教学重点、难点] “香草美人”的意象体系。 屈原的精神与理想在诗中的体现。
课文的背诵方面，教师要充分把握楚辞的语言特点，比如楚辞作品，包括《离骚》，两句一节，大量使用语音词“兮”以表达情感，调整节奏等特征，使学生在掌握语言特点的基础上，理解背诵。 关于课堂教学程序 第一课时 导入要求学生列举自己掌握的《诗经》和《离骚》中的名句。明确我国文学“风骚”并举。
淫，淫荡。）[这四句说明自己遭受贬斥的原因，一是楚怀王昏庸胡涂，“终不察夫民心”，二是朝中小人嫉妒而进谗言。赏析这几句诗，要懂得《离骚》常用的表现手法。
离骚 屈原 原文：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
屈原列传教案 教学目标 理解内容：使学生理解屈原的生平和《屈原列传》的主要内容。分析思想品格：分析屈原的思想、品格，并探讨其在中国历史上的地位。培养能力：培养学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。引导学习：引导学生学习屈原的爱国情怀和坚定信念。
《屈原列传》教案要点如下：专题目标 朗读与理解：学生能够流畅地朗读课文，理解并积累文言知识。素材采集与人物描写：体会并学习本文在人物描写方面的素材采集方法。背景与解读：了解屈原的高尚人格，以及司马迁对屈原的解读和情感。
《屈原列传》教案要点如下：专题目标 朗读与理解：学生能够流畅地朗读课文，理解并积累文言知识。素材采集：体会并学习本文中人物描写的素材采集方法，为写作提供借鉴。背景与解读：了解屈原的生平事迹和高尚人格，以及司马迁对屈原的解读和情感倾向。